ՀԵՏԵՎԵՔ ԹԱՐՄԱՑՈՒՄՆԵՐԻՆ
Featured
Հոդվածը ներկայացնում է տվյալների վրա հիմնված որոշումների կարևորությունը հանրակրթության արդյունավետ կազմակերպման և բարելավման համատեքստում «Դասավանդի՛ր, Հայաստան»-ի մոտեցումների, ձեռքբերումների և առկա մարտահրավերների տրամաբանությամբ։ Նպատակն է կիսվել փորձառությամբ, թե ինչպես կարող է փաստահեն մոտեցումը դառնալ հանրակրթության արդյունավետության բարձրացման ու երեխայի համապարփակ զարգացման կարևոր նախադրյալ՝ նպաստելով համակարգային բարեփոխմանը…
UCLA-ի հարկի ներքո գործող Գնահատման, ստանդարտների և աշակերտների թեստավորման հետազոտությունների ազգային կենտրոնը հանդիսանում է առաջատար հետազոտական կենտրոն, որն իրականացնում է կրթության որակի բարելավմանն ուղղված համապարփակ հետազոտություններ և գնահատումներ…
«Մենթալ թվաբանությունը հասնում է մարզեր» նախագիծը «Դասավանդի՛ր, Հայաստան» կրթական հիմնադրամի տարեց տարի աճող Շրջանավարտ-դեսպանների համայնքի ինքնակազմակերպման ու ծրագրերի իրականացման վառ օրինակ է դարձել…
«Բարև ծըզ։ Ես Նանանում Հարությունյան, 15 տարեկան։ Ապրալում դրախտավայր Արցախում(ապրըլանելում), բայց լուխչուս հայտնի պատճառավ մհենգ կենումում Արարատի մարզի Սիս գյուղումը ու քինումում տղետ միջնակարգ շկոլը…»
Ուսուցիչներն այն մարդիկ են, ովքեր ամենից հաճախ ու ամենից շատ են մտածում, թե ինչ են սիրում այն մարդիկ, ում հետ իրենք են աշխատում…
Քանի որ նախաձեռնՀամայնքներում կրթական ոլորտի բարելավմանն ուղղված ակտիվ համագործակցության շրջանակներում «Դասավանդի՛ր, Հայաստան» կրթական հիմնադրամը և «Զանգակ» հրատարակչությունը միավորեցին իրենց ուժերը…
Հերթական անգամ օգնության հասավ Բարձրյալը․ ուսուցիչներից մեկն առաջարկեց ապրել իրենց տանը։ Առանց երկմտելու համաձայնեցի, ինչքան էլ իմ էությանը հակառակ լիներ որևէ մեկի «ձեռքի տակ ապրելը»…
Մենք՝ ուսուցիչներ, աշակերտներ, ծնողներ, դպրոցի բակում հավաքված՝ փուչիկներն ու դրոշակները թափահարելով՝ դիմավորում էինք դպրոց ներս մտնող երեխաներին ու նրանց հարազատներին։ Տնօրենը ողջույնի ոգեշնչող խոսքեր էր ասում, հնչեցնում աշակերտների անունները, դասարանը և դասղեկների անուները։ Ժպիտի ոչ մի ծալք չէր նշմարվում հավաքվածների երեսներին…
«Դասավանդի´ր, Հայաստան» կրթական հիմնադրամի գործունեության մեջ առանցքային տեղ է զբաղեցնում «Կայծ» սոցիալական նորարարությունների ինկուբատորը…
Օգոստոսի 10-ին ականատես եղա, թե ինչ է անում «Դասավանդի՛ր, Հայաստան»-ը Հայաստանի աշակերտների համար ՝ այցելելով Լոռու լեռներում գտնվող Շենավանի միջնակարգ դպրոցը:…
«Ճանապարհ դեպի կանաչ երազանք» խորագրի ներքո Թումանյան համայնքի դպրոցն իր դռներն էր բացել «Դասավանդի՛ր, Հայաստան» կրթական հիմնադրամի, համայնքակիցների և այլ հյուրերի առջև…
Teach For Armenia Teacher-Leader Samvel Tavadyan left the capital of Artsakh, Stepanakert, on December 12, 2022, to teach in the Mets Shen community. Unfortunately, on that day, a group of Azerbaijani individuals, calling themselves eco-activists, blocked the only road connecting Artsakh with Armenia…
«Դասավանդի՛ր, Հայաստան»-ը գցում է կրթական իր խարիսխը որպես Seaside Startup Summit -ի գործընկեր։ Միաձուլելով կրթությունը, ստեղծարար միտքն ու անսահման հնարավորությունները՝ հրավիրում ենք մեզ հետ միասին ներկա գտնվելու այս միջոցառմանը, որտեղից սկիզբ է առնելու համագործակցության, ոգեշնչման և փոխակերպող գաղափարների մի նոր ճանապարհորդություն…
In partnership with the University of California, Los Angeles (UCLA) School of Education and Information Studies, as well as Armenia’s Ministry of Education, Science, Culture and Sports (MoESCS), Teach For Armenia conducts an external study in order to evaluate the effectiveness of its program…
Հունիսի 7-ին Զոլաքար համայնքի համար 2 միջնակարգ դպրոցում տեղի ունեցավ շատ սպասված հանդիպում․ դպրոցի անձնակազմն ու աշակերտները հյուրընկալել էին Քերոլ Ասլանյանին, ով 2021 թվականին միացավ «Դասավանդի՛ր, Հայաստան»-ի #NationBuilderds ծրագրին` դառնալով Զոլաքարի միջնակարգ դպրոցի հովանավորը…
Վերջերս (հատկապես պատերազմից հետո) հաճախ է ստացվում այնպես, որ այցելեմ Հայաստանի վերջին գյուղերը… հա, որևէ սահմանի կողմից վերջին գյուղը…
Օրեր առաջ «Իզի Փեյ»-ի և «Դասավանդի՜ր, Հայաստան»-ի ներկայացուցիչներն այցելեցին Հատիս գյուղ՝ հանդիպելու «Դասավանդի՜ր, Հայաստան»-ի Ուսուցիչ-առաջնորդ Մարինե Մանջիկյանի հետ՝ ավելին իմանալու «Իզի Փեյ»-ի աջակցությամբ նրա իրականացրած համայնքային ծրագրի մասին…
Տաթև գնալու արդեն երկրորդ փորձն է։ Ցավոք սրտի, առաջինը հաջողությամբ չավարտվեց, քանի որ դեռ ընթացքից իմացանք, որ ճանապարհն անանցանելի է…
Ապրիլի 14-ին Արմավիրի մարզում կայացավ «Մայրենիք» ուսուցողական խաղի հերթական միջդպրոցական առաջնությունը։ Մրցում էին 4 համայնքների դպրոցներ՝ Գետաշեն, Վանանդ, Բագարան և Հուշակերտ…
Մարտի 22-ին Դրախտիկ, Ջիլ և Շողակաթ համայնքների դպրոցներում գրքաշատ տոն էր, որը երեխաներին էր պարգևել Books for Hope կազմակերպության «1 School library per month» նախաձեռնությունը…
Շարքի որպես ավարտական մաս և ճամփորդությունը եզրափակող ակորդ կլինի Սյունիքի մարզի Ծավ համայնքի չքնաղ բնության և ամեն օր պայքարող անհատականությունների մասին պատմությունը։ Ճամփորդությունն ավարտվում է, բայց համայնքներում կյանքը շարունակվում է…
Նախորդ հատվածում նկարագրվեց երկար ճանապարհի սկիզբը՝ բազում էմոցիոնալ պահերով և անբացատրելի ապրումներով։ Ճանապարհը դեպի Սյունիք լի էր բացահայտումներով։ Վերջին պատերազմից հետո Սյունյանց լեռները յուրովի փոխել էին իրենց դիմագիծը…
2022 թվականի նոյեմբերին Առաջնորդության զարգացման ղեկավար Տաթև Կարապետյանը և շրջանավարտ-դեսպան, «Դասավանդի՛ր, Հայաստան» մարքեթինգի և բրենդի ռազմավարության համագործակցող գործընկեր Լիլիթ Պետրոսյանը մեկնեցին ճամփորդության՝ այցելելու Սյունիքի մարզի «Դասավանդի՛ր, Հայաստան» երեք դպրոցական համայնքներ: Երեք մասից բաղկացած շարքում Տաթևը ներկայացնում է Սյունիքի սահմանամերձ համայնքների մարդկանց մտքերն ու զգացմունքները, ապա նաև հենց իրենց ապրումները…
Since December 12th, 2022, Azerbaijan has blocked the Goris-Stepanakert road, which is the only road connecting Artsakh to Armenia. As a result, 120,000 people have been isolated from the rest of the world. Due to the blockade, essential supplies such as food, medicine, and other necessities have been unable to reach the Artsakh Republic for the past weeks. Currently, Artsakh has no means of communication available by land or air…
On October 24th, Armenia's Promise Forum took place at the UCLA Meyer and Renee Luskin Conference Center in Los Angeles, California! Hosted by Teach For Armenia, the UCLA School of Education and Information Studies, and the Promise Armenian Institute, the day-long conference explored the question, "How can we prepare students in Armenia and Artsakh to shape the nation's future?"
21-րդ դարում աշակերտներին անհրաժեշտ են այնպիսի հմտություններ, որոնք հնարավոր չէ մեխանիկացնել։ Այդ հմտություններից են ստեղծարար և քննադական մտածողությունը, հուզական բանականությունը և առաջնորդությունը…
Երբ երկու Ուսուցիչ-առաջնորդներ միավորում են իրենց ուժերը և համախմբում են իրենց աշակերտներին մեկ գեղեցիկ նպատակի և նախագծի իրականացման համար, ապա արդյունքը լինում է այնքան տպավորիչ և հիասքանչ, ինչքան Լոռու մարզի Թումանյան քաղաքում իրականացված համայնքային ծրագիրն է՝ ուղղված էկո իրազեկվածության բարձրացմանը…
Երբ երկու Ուսուցիչ-առաջնորդներ միավորում են իրենց ուժերը և համախմբում են իրենց աշակերտներին մեկ գեղեցիկ նպատակի և նախագծի իրականացման համար, ապա արդյունքը լինում է այնքան տպավորիչ և հիասքանչ, ինչքան Լոռու մարզի Թումանյան քաղաքում իրականացված համայնքային ծրագիրն է՝ ուղղված էկո իրազեկվածության բարձրացմանը…
ՖՈՐՈՒՄ405-ը Հայաստանում և Արցախում նոր ավանդույթի սկիզբ է. այն մեկ հարկի տակ էր համախմբել ոլորտի շահագրգիռ կողմերին, այդ թվում՝ պետական, մասնավոր և հասարակական սեկտորների ներկայացուցիչներին, հանրակրթական դպրոցների տնօրեններին, ուսուցիչներին, աշակերտներին և ծնողներին՝ միասին ամփոփելու մեր կրթական անցյալը, սահմանելու մեր կրթական ներկան և գծելու մեր երկրի կրթական ապագան..
Արմավիրի մարզը յուրահատուկ է իր գեղեցկությամբ և բնությամբ։ «Դասավանդի՛ր, Հայաստան»-ի Ուսուցիչ-առաջնորդները իրենց առաքելությունն են իրականացնում այս մարզի շատ համայնքներում, իսկ Բաղրամյան խոշորացված համայնքի Վանանդ գյուղի միջնակարգ դպրոցում աշխատում է երեք Ուսուցիչ-առաջնորդ…