2019 թվականին մենք մեկնարկեցինք մի գործընթաց, որը հնարավորություն տվեց սահմանել, թե ինչպիսի առաջնորդություն ենք ուզում ձևավորել մեր ծրագրերի միջոցով:

Համատեղ ջանքերով մենք ներգրավեցինք.

Մենք մեզ հարց տվեցինք.

«ԻՆՉՊԻՍԻ՞Ն ՊԵՏՔ Է ԼԻՆԻ ԱՌԱՋՆՈՐԴՈՒԹՅՈՒՆԸ, ՈՐՊԵՍԶԻ ԱՅՆ ՈՒՆԵՆԱ ՀԱՐԳԱՆՔ ՄԵՐ ԱՆՑՅԱԼԻ, ՈՂՋԱԽՈՀ ՎԵՐԱԲԵՐՄՈՒՆՔ՝ ՆԵՐԿԱՅԻ ԵՒ ՃԿՈՒՆՈՒԹՅՈՒՆ՝ ԱՊԱԳԱՅԻ ՆԿԱՏՄԱՄԲ»:

Անգլերենում «pedagogy» տերմինը վերաբերում է երեխաների ուսուցմանը, իսկ «andragogy»՝ մեծահասակների ուսուցմանը: Երկու տերմինների արմատական ​​բառերը ծագում են հունարենից՝ «peda»՝ երեխա, «andr»՝ մեծահասակ։ «Agogos»-ը նշանակում է առաջնորդ։ Այլ կերպ ասած` «մանկավարժությունը» և «անդրագոգիան» համապատասխանաբար արտացոլում են երեխաների և մեծահասակների առաջնորդ լինելու գաղափարը։ 

Որպես կազմակերպություն, որը նպատակ ունի զարգացնել ինչպես իր աշակերտների, այնպես էլ նրանց ուսուցիչների առաջնորդությունը` մենք օգտագործում ենք  «առաջնորդաբանություն» տերմինը՝ բացատրելու առաջնորդության դասավանդման մեր մոտեցումը: Այլ կերպ ասած` այն առաջնորդ լինելու գիտությունն է:

Using our leaderagogical statement, as an organization we have identified 25 competencies that we aim to strategically target through our programming in order to cultivate leadership across our classrooms, communities, network, and even on staff: